Як вивчати англійську за допомогою газет та реклами

Зміст

• Автентичні матеріали vs. підручники: у чому різниця
• Коли починати використовувати автентичні матеріали
• Як дотримувати баланс між навчальними матеріалами та автентичними
• Техніки, які допоможуть займатися за автентичними матеріалами

Англійська за серіалами, піснями або газетними статтями – такі курси набирають популярність і позиціонуються як альтернатива звичайним підручникам. У статті розбираємо, наскільки хороша ідея вивчати мову за допомогою автентичних матеріалів.

Автентичні матеріали – це реальні матеріали з життя носіїв мови, які використовують для вивчення іноземної мови. До них належать газети, журнали, радіо- та телепередачі, реклама, оголошення, квитки на транспорт, листи та багато іншого. Їх головна цінність полягає в тому, що вони показують, як мова використовується в повсякденному житті носіїв.

Існує стереотип, що лише автентичні матеріали передають живу мову, а підручники вчать чомусь неактуальному. Таке враження може виникнути з кількох причин.

По-перше, на уроках викладач підлаштовується під студента, а носій мови – ні.

По-друге, реальний англійський дійсно відрізняється від навчального. Наприклад, співробітники аеропорту говорять інакше, ніж у прикладах з підручника, а фільм в оригіналі сприймається важче, ніж ролик з навчального посібника. Через це здається, що справа у матеріалі, і деякі вважають, що, вивчаючи мову відразу за автентичними ресурсами, адаптація до мовного середовища пройшла б легше.

Проте підручники створені саме для вивчення мови і розділені за рівнями. Неможливо одразу говорити як носій, який виріс у цьому середовищі. Тому матеріали в підручниках ускладнюються поступово – у міру того, як студент набуває нових знань.

Англійську за автентичними матеріалами можна вивчати з будь-якого рівня – головне, правильно підібрати контент. Початківцям підійдуть казки, мультфільми, рекламні ролики чи навіть відео без слів. У них використовується простий мова, а візуальна складова допомагає знайти тему для обговорення. Навіть відео без слів робить урок цікавішим, тому що розважає і дає підставу для розмови.

Студентам із високим рівнем можна дивитися інтерв’ю відомих людей. Це хороший спосіб почути живу, спонтанну мову та дізнатися більше про улюблених акторів чи співаків.
Фільми та серіали теж підходять для вивчення мови. Якщо у вас середній рівень, краще починати з тих, які ви вже бачили в українському чи російському перекладі. Знайомий сюжет і запам’яталися сцени допоможуть легше сприймати мову в оригіналі.

При роботі з автентичними матеріалами важливо розуміти їхню мету. Наприклад, якщо студент вивчає Present Perfect, а у серіалі є цікавий діалог із цим часом, його можна використати для пояснення. Бачачи граматичну конструкцію у реальному контексті, учень краще розуміє, навіщо і як її застосовувати.
Автентичні ресурси також допомагають оживити базові теми, коли одноманітні вправи вже набридли. Наприклад, при вивченні теми «Що ви їсте на сніданок» можна подивитися відео, де актори розповідають про свої вподобання, виділити ключові слова, а потім обговорити свій сніданок.

Автентичні матеріали допомагають підтримувати мотивацію студентів, яким подобається щось нове. Реальна карта лондонського метро, квиток, рекламний ролик з британського телебачення – все це робить навчальний процес живішим. До того ж, на емоційному фоні студенти краще засвоюють мову.Однак будувати весь урок лише на автентичних матеріалах складно.

В АнтиШколі є розмовні клуби , де обговорюють найрізноманітніші теми – від граматики до ігор. Формат передбачає активне спілкування, тому автентичні матеріали тут особливо корисні. Наприклад, для початкового рівня можна використовувати відео без слів або тематичні картинки, щоб стимулювати розмову
.

Shadowing (від англ. "shadow" — тінь) підходить для студентів рівня "Intermediate" . Суть методу — повторювати діалог за актором. Потрібно вибрати фрагмент з відео, героя, якого будете дублювати, і розбити діалог на фрази. Прослуховуєте одну репліку, повторюєте за актором, потім переходите до наступної — і так до кінця діалогу.

Коли герой відповідає на репліку співрозмовника, вмикаєте його фразу, слухаєте й потім вимовляєте її вголос замість нього. Вимикаєте звук і продовжуєте говорити за актора, намагаючись потрапити в його темп, інтонацію та паузи. Це допомагає розвинути розмовні навички, покращити інтонацію та освоїти "connected speech" — природне вимовляння слів у потоці мовлення.

Транскрибування тексту — це створення субтитрів до аудіо чи відео. Краще обирати матеріали з готовими субтитрами, щоб потім перевірити себе. Алгоритм простий: слухаєте фрагмент і записуєте текст. Це складний і рутинний процес, але він чудово розвиває сприйняття на слух. Ви починаєте помічати кожне слово, злиття звуків та особливості "connected speech".

Автентичні матеріали — це чудовий спосіб урізноманітнити заняття, вивчати граматику та лексику на реальних прикладах з життя і дізнаватися більше про країну, мову якої ви опановуєте. Однак повністю будувати навчальний процес лише на таких матеріалах не варто — класичні підручники краще структурують уроки та враховують поточний рівень студента. В АнтиШколі працюють досвідчені викладачі, які знають, як ефективно поєднувати різні матеріали.