ВІДГУК МАМИ АНДРІЯ, 10 РОКІВ | МАТЕМАТИКА, ЯКА СТАЄ ВИКЛИКОМ, А НЕ СТРАХОМ

❤️ Інтерв'юер: Лі | ⚡ Час прочитання: 5 хвилин

Що в інтервʼю:
✅ Хто ми
✅ Стартова ситуація
✅ Як пройшов пробний урок в АнтиШколі
✅ Початок навчання
✅ Переломний момент
✅ Було/стало
✅ Що було особливо цінно?
✅ Моє переосмислення

Хто ми?

Ірина

Я — Ірина, мама Андрія, йому 10 років.
Він дуже допитливий хлопець, але від математики… тікав.
Не тому, що не розумів. А тому, що:
“Мамо, там завжди є тільки одна правильна відповідь. А якщо не вгадаю?”

Стартова ситуація

ІРИНА

МАМА АНДРІЯ

– Математика — як “ворог”: суха, жорстка, з тиском
– Вчителька у школі вимагала швидкість, а не логіку
– Він нервував, боявся помилитись і втрачав інтерес
– Казав: “Це не для мене. Я гуманітарій”
Я знала, що це не так. Просто йому треба було інше середовище.

Як ми потрапили в АнтиШколу

Випадково побачила оголошення про онлайн-курс із математики — з акцентом на логіку, мислення, цікаві задачі.
Записались “на пробу” — і вже після першого уроку Андрій сказав:
“Це як гра. Тільки складна — але прикольна!”

Початок навчання

ІРИНА

МАМА АНДРІЯ

– Замість “порахуй приклад” — йому запропонували розплутати задачу
– Замінено страх — на інтелектуальну гру
– Він почав питати не “чи правильно?”, а “а як ще можна?”
🧠 Викладач завжди хвалив не тільки правильну відповідь, а хід думки:
“Твоя ідея цікава! Давай дослідимо далі”

Переломний момент

На 6-му уроці Андрій не зміг вирішити задачу. Але замість розчарування сказав:
“Схоже, треба ще подумати. Візьму в блокнот і додумаю пізніше.”
Я мовчки дивилась на нього — і в голові була лише одна думка:
“Оце і є прогрес.”

Було / Стало

Було до АнтиШколи	Після 1 місяць з АнтиШколою
Уникав математики	Чекає на наступний урок
Боявся зробити помилку	Приймає виклики і аналізує
Казав “я не математик”	Говорить “це складно, але цікаво”
Не любив задачі	Вирішує логічні головоломки в задоволення
Математика = страх	Математика = челендж і інтелектуальний спорт

Що було особливо цінно?

ІРИНА

МАМА АНДРІЯ

Завдання на мислення, а не шаблони
Подача — через ігрові механіки
Викладач, який не тисне, а захоплює
Різні рівні складності — не нудно, але й не боляче
Атмосфера “помилка — це крок до рішення”

Переосмислення

КАТЯ

Я зрозуміла, що справа не в дитині.
Справа в тому, як подають предмет і як з тобою розмовляють.
АнтиШкола повернула моєму сину допитливість. А математиці — людське обличчя.