ВІДГУК ТАТА РОМАНА, 9 КЛАС | “ПРОГРАМУЄ, БО Є ХИСТ ДО ЦЬОГО”

❤️ Інтерв'юер: Дана | ⚡ Час прочитання: 4 хвилин

Що в інтервʼю:
✅ Хто ми
✅ Стартова ситуація
✅ Як пройшов пробний урок в АнтиШколі
✅ Початок навчання
✅ Переломний момент
✅ Було/стало
✅ Що було особливо цінно?
✅ Моє переосмислення

Хто ми?

Руслан

Я — Руслан, мій син Роман, він навчається у 9 класі. У нього математичний склад розуму, завжди подобалось розв’язувати задачі. Зараз він займається на напрямку програмування.

Стартова ситуація

РУСЛАН

ТАТО РОМАНА

– До цього був досвід у дитячій школі логіки: просте алгоритмічне мислення, складання команд
– Хотів більш серйозного підходу, але не самостійного за YouTube
– Потрібен був викладач, який підкаже, пояснить і підтримає

Як ми потрапили в АнтиШколу

Нам підказала вчителька англійської, сказала, що є така школа. Я отримав контакт — і ми вирішили спробувати. Відразу прийняли рішення, що треба почати системно займатися програмуванням.

Початок навчання

РУСЛАН

ТАТО РОМАНА

– Спочатку Романові здалося дуже легко
– Потім почалися складніші завдання — і стало ще цікавіше
– Викладач завжди підтримує, пояснює, не тисне, а допомагає знайти свій шлях

Переломний момент

Момент, коли син не зміг розв’язати задачу самостійно, але викладач підказав напрям. Роман зробив по-своєму, і викладач його похвалив за нестандартне мислення. Це показало, що головне — не сліпо йти за шаблоном, а вміти знаходити рішення.

Було / Стало

Було до АнтиШколи	Після 1 місяць з АнтиШколою
Лише базові уявлення про алгоритми	Пише код, пробує різні підходи
Інтерес, але без системності	Регулярні заняття й стабільна зацікавленість
Не думав про майбутнє серйозно	Вже розглядає IT як можливу професію

Що було особливо цінно?

РУСЛАН

ТАТО РОМАНА

Живе спілкування з викладачем, а не самостійні ролики
Підтримка й пояснення, що важливе — це сам алгоритм, а не ідеальна форма
Можливість писати поза уроками, отримати пораду, продовжити роботу

Переосмислення

РУСЛАН

Я думав, що програмування — це тільки про код. Насправді це ще й про мислення. Дитина вчиться не просто набирати команди, а аналізувати, знаходити власні шляхи розв’язання. І це, мабуть, головне.

Висновки

Ми точно будемо продовжувати. Це знання, які стануть у пригоді і в IT, і в будь-якій технічній спеціальності. Навчання розвиває мозок, вчить мислити. А найголовніше — дитині подобається і вона бачить результат