7 секретов, которые помогут заинтересовать детей учить английский

Заинтересовать ребенка английским помогают понятная ему цель, игровые занятия и поддержка без давления. Заставить учить язык можно на неделю, а вот желание заниматься появляется, когда английский связан с тем, что ребенку уже нравится, и когда за ошибки не ругают.
Ниже 7 советов для родителей. Они подойдут и тем, кто только думает, с чего начать английский с ребенком, и тем, чей школьник уже устал от учебника. В конце разберем, что делать, если ребенок наотрез отказывается заниматься.

Доводы вроде «пригодится для карьеры» или «поступишь в хороший университет» для ребенка слишком далекие. Гораздо лучше работает ощутимая цель, которой можно достичь уже в этом году. Спросите, что ему хотелось бы уметь, и выберите цель вместе.
Подходящие варианты могут быть такими:

• смотреть любимые мультфильмы и YouTube-каналы без перевода;
• понимать, что говорят персонажи в любимой игре;
• поехать в языковой лагерь;
• переписываться с ребятами из других стран.

Если ребенок любит футбол, пусть узнает, как по-английски называются позиции игроков. Любит рисовать, пусть подписывает рисунки английскими словами. Цель, выбранная вместе, воспринимается не как требование взрослых, а как личный план. Ребенку проще начать говорить и не бояться ошибок, когда он знает, ради чего старается.

Первые занятия решают, захочет ли ребенок продолжать. Начните с коротких игр и простых тем, подберите длительность по возрасту, а если ребенку трудно усидеть на месте, постройте урок на движении. Метод выбирайте под характер ребенка, а не под учебник.

Для первых занятий подойдут цвета, животные, игрушки, еда и члены семьи. Возьмите 5–7 слов, не больше. Покажите их на карточках или реальных предметах, спойте песню с движениями, например «Head, Shoulders, Knees and Toes», а потом поиграйте. Спрячьте игрушку и попросите найти the red car или the big bear. Через пару дней вернитесь к тем же словам в новой игре, и они запомнятся без зубрежки.

Внимание ребенка держится недолго, поэтому короткое занятие каждый день полезнее часового урока раз в неделю. В таблице собраны примерные ориентиры по возрасту.


Заканчивайте занятие, пока ребенку еще интересно. Тогда в следующий раз он сам о нем вспомнит.

Подвижному ребенку тяжело долго сидеть над тетрадью, поэтому разбейте занятие на короткие отрезки по 5–10 минут и делайте между ними паузы с движением. Для таких пауз подходит игра «Simon says», где команду вроде jump или clap your hands выполняют, только если она начинается со слов Simon says. Подробно о том, как заниматься с ребенком, которому трудно удерживать внимание, рассказано в статье ребенку не дается английский, смириться или бороться.

Выбирайте не то, что сейчас в тренде, а то, что нравится именно вашему ребенку. Малышам подходят короткие мультфильмы с простой речью, например «Peppa Pig» или «Numberblocks», а также песни с канала Super Simple Songs. Особенно хорошо работает мультфильм, который ребенок уже смотрел на родном языке. Сюжет знаком, и он не теряется, если понимает не все слова.
Кроме мультфильмов попробуйте книжки на английском. Для начала подойдут короткие истории, где картинок больше, чем текста, и сюжеты, которые ребенок уже знает. Читайте вслух вместе, показывайте на картинки и просите найти названного героя или предмет. Школьникам можно предложить комиксы по любимой вселенной.
Школьникам интереснее видео про их хобби, обзоры игр и фильмы в оригинале. Начинайте с английских субтитров и коротких отрывков, а после просмотра обсудите, что запомнилось. Если материал слишком сложный, ребенок быстро заскучает, поэтому лучше вернуться к более простому, чем заставлять досмотреть.

Английский не должен жить только за столом с учебником. На прогулке предложите игру в цвета. Нужно найти три предмета и назвать их по-английски, например I see a red car, I see a green tree, I see a blue door. В магазине попросите ребенка найти apples или bananas, на кухне вместе назовите продукты для ужина. Потом поменяйтесь ролями, и пусть задания придумывает ребенок. Так слова связываются с реальными впечатлениями и запоминаются лучше, чем из списка.

Замечайте не только итог, но и небольшие шаги. Хвалите конкретно. Не «молодец», а «ты сегодня сам рассказал, что у тебя в рюкзаке, на английском». Когда ребенок слышит, что именно у него получилось, он видит собственный прогресс и понимает, что его усилия замечают.
Удобно вести наглядный учет, например наклейку за каждое занятие на календаре или карту с выученными словами на стене. После важного этапа можно устроить маленький праздник, но подарок не должен становиться обязательной платой за каждое задание. Иначе ребенок будет заниматься ради награды, а не ради интереса. И не сравнивайте его с одноклассниками, у каждого свой темп.

Родителям не нужно свободно владеть английским, чтобы заниматься вместе с ребенком. Личный пример важнее идеального произношения. Если взрослый сам с удовольствием вспоминает слова, ребенок перестает воспринимать язык как скучную обязанность. Для дома подойдут семейные игры, короткие сценки и разговоры о традициях других стран.

Раз в неделю устройте вечер настольной игры на английском. Подойдет лото с картинками, «Крокодил» с английскими словами или игра в слова на последнюю букву. Помогайте друг другу и радуйтесь общим успехам. Ребенок увидит, что взрослый тоже учится и не боится признаться, что забыл слово.

Разыграйте короткую сценку из жизни, например встречу с другом или покупку мороженого. Начать можно с реплик «Hi! How are you?» и «I'm good, thanks. And you?». Затем поменяйтесь ролями. Ошибки исправляйте мягко, просто повторив фразу правильно, чтобы ребенку не было страшно говорить.

Выберите один праздник англоязычной страны и сравните его с вашими семейными традициями. Например, в Великобритании есть Pancake Day, когда пекут блины и устраивают забеги со сковородкой. Можно испечь блины вместе и выучить несколько слов вроде pancake, flour, eggs. Разговор о традициях превращается в совместное занятие, а не в проверку знаний.

Если домашних занятий становится мало, стоит подумать о преподавателе. При выборе ориентируйтесь не на обещания в рекламе, а на то, подходит ли формат вашему ребенку. Если вы рассматриваете курсы английского, перед записью уточните несколько вещей:

• есть ли пробный урок, на котором можно посмотреть, как ребенок чувствует себя с преподавателем;
• сколько времени на уроке говорит сам ребенок, а не только учитель;
• есть ли игровые задания, подходящие по возрасту;
• сколько детей в группе или занятия проходят индивидуально;
• какой объем домашней работы и как родителям сообщают о прогрессе.

Онлайн-формат экономит время на дорогу, а очные уроки подходят детям, которым важен живой контакт. Главный признак хороших занятий простой. Ребенок ждет следующего урока, а не придумывает причины его пропустить.

Отказ от английского обычно говорит не о лени и не об отсутствии способностей. Чаще ребенку скучно, он боится ошибиться или устал от постоянных напоминаний. Когда причина понятна, договориться о занятиях без принуждения гораздо проще, и бросать английский не придется.

Самые частые причины такие:

• занятия однообразные, и ребенку просто скучно;
• за ошибки ругают или ставят плохие оценки, и он боится открыть рот;
• английский превратился в обязанность, о которой постоянно напоминают.

Понаблюдайте, в какой момент начинается сопротивление. Если ребенок скучает, замените упражнение из учебника игрой или видео по его интересам. А если боится ошибок, на время перестаньте исправлять каждую неточность и хвалите за саму попытку. Бывает, что ребенку не скучно, а трудно. Как понять, почему ребенку не дается английский, и что с этим делать, подробно разобрано в отдельной статье.
Если сопротивление связано со школьными уроками, поговорите с учителем. Он может не знать, что ребенок переживает из-за оценок. И никогда не назначайте английский в наказание, иначе язык надолго свяжется у ребенка с неприятным.

Заставлять не стоит, давление дает обратный эффект, поэтому лучше вовлечь ребенка в планирование. Пусть он сам выберет время и формат из двух вариантов, например мультфильм на английском или игру в слова. Границы при этом остаются, но у ребенка появляется ощущение контроля.
Договоритесь о маленькой реалистичной цели на неделю, например выучить одну песню или научиться рассказывать о своей комнате. Если ребенок категорически против, сделайте паузу на несколько дней, а затем вернитесь к английскому с самого легкого и приятного для него задания.

Интерес к английскому держится, когда занятия связаны с увлечениями ребенка, подходят по возрасту и не превращаются в давление. Начинайте с коротких игр, встраивайте язык в прогулки, мультфильмы и семейные вечера, хвалите за конкретные успехи. Если же ребенок сопротивляется, ищите причину, а не способ заставить. Так английский постепенно станет привычной и приятной частью его жизни.